師范教育協同提量方案是深切推進施行《中共中央國務院關于全面深化新時代教師步隊建立變革的定見》和《新時代根底教育強師方案》的重要擺設，重慶師范大學與長江師范學院同為處所師范院校，配合肩負著培育具有村落教育情懷的師范生、助力村落人才復興與文化復興的重要任務。

2020年，重慶師范大學牽頭、長江師范學院等4所師范院校參與配合施行了“成渝協同”嚴重教育變革試驗項目“校長教師培育培訓協同立異試點”，在教師教育聯盟建立、優勢學科共建、學生吉印通培育、人員互聘互派等方面各校停止了有益摸索。在此根底上，2021年以來，在教育部師范教育協同提量方案的有力鞭策下，兩校進一步強化完美協同機造，共謀教師教育事業開展，打造西部地域“村落教育”特色手刺。

一是圍繞強師重心，促進師資步隊提量。自2021年以來，學校已選派1名干部到長江師范學院科研處（學科處、研究生處）掛職熬煉，選派*名優良教師別離赴和田師范專科學校和長江師范學院收教，充分受幫扶院校干部和師資步隊力量；長江師范學院選派了*名教師赴重慶師范大學訪學、研修項目，采納結對子、以老帶新等體例引領青年教師參與導師課題研究和教育理論功效轉化，助力青年教師快速生長。跟著人員雙向交換的深切推進，在本身熬煉生長的同時，亦為深化校際協同提量搭建了有效渠道。

二是優化培育系統，打好師范生培育“組合拳”。2021年以來，重慶師范大學屢次召開校內協調會，通過線上線下連系體例屢次與長江師范學院親近協商，落實擺設“1+2+1”師范生吉印通培育工做。本年10月28日，長江師范學院*0名本科師范生正式入校，開啟了在重慶師范大學漢語言文學、數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、思惟政治教育、汗青學等*個市級以上一流專業開展為期兩年的交換進修。重慶師范大學副校長楊如安、長江師范學院副院長向小川率兩校相關部分負責人就吉印通培育項目標學生辦理、學業指點、評優評先等方面做了深切交換。

三是發掘特色優勢，幫扶開展教研科研。以掛職干部為重要紐帶，幫忙長江師范學院調研、草擬了《長江師范學院科研平臺建立與辦理法子》和新增碩士單元相關辦理法子及規章軌制，組織保舉了長江師范學院*個優勢學科1*名教師申請了重慶師范大學兼職碩士生導師，牽線鞭策了重慶大學與長江師范學院開展涪陵榨菜廢水處置與資本化操縱項目合做，主動邀請了國內出名專家做國度天然科學基金申報輔導等，為長江師范學院碩士點申報、重點學科建立、科研平臺建立、科研項目打造和科技功效轉化等做出了重要奉獻。

下一步，重慶師范大學將全力共同牽頭高校西南大學，勤奮落實好施行好幫扶方案計劃，從開展規劃、師資雙向互聘、教研科研、教師培育、聰慧教育等五個方面出力，確保高量量施行協同提量方案，為踐行“強師方案”和構建高量量教師教育系統，為我國村落復興戰略深切推進，積極奉獻“重師力量”。

《中國教師報》2022年12月21日第1*版